Projeto LIDERA - inquérito Final

 

O projeto LIDERA – Ler Informação Diária para Escolher, Refletir e Agir assume uma importância crescente num contexto marcado pela rápida disseminação de informação e desinformação nos meios digitais. Através de oficinas e sessões de reflexão orientada na biblioteca escolar, em parceria com os concelhos de turma,  a iniciativa promove competências de literacia mediática, leitura crítica e avaliação de conteúdos jornalísticos, contribuindo para a formação de cidadãos mais informados, críticos e participativos. 

Neste contexto, o inquérito final assume especial importância, pois permite avaliar a evolução das competências dos participantes ao longo do projeto, identificar os impactos das atividades desenvolvidas e analisar a eficácia das metodologias aplicadas. Além de contribuir para a monitorização dos resultados alcançados, o inquérito fornece informação relevante para a identificação de boas práticas, para a melhoria contínua das ações futuras e para a sustentabilidade do projeto, reforçando o seu contributo para os objetivos do Plano Nacional de Literacia Mediática.

Inquérito de Avaliação de Literacia Jornalística (final) 10.ºA Clica aqui

Inquérito de Avaliação de Literacia Jornalística (final) 10.ºB Clica aqui

Inquérito de Avaliação de Literacia Jornalística (final) 10.ºC Clica aqui

“Ir e Vir”& "Coming and going" : Livros que Unem Culturas no Espírito Erasmus

 

No âmbito da receção ao grupo Erasmus, foi dinamizada uma atividade de leitura e reflexão em torno da edição bilingue “Ir e Vir” / “Coming and Going”, promovendo a interação, a participação ativa e a partilha de ideias entre todos os participantes.

Organizados em grupos, os alunos foram convidados a selecionar questões de reflexão relacionadas com a ligação entre o texto, as ilustrações e o espírito Erasmus. Este momento proporcionou um ambiente de diálogo intercultural, incentivando a criatividade, o pensamento crítico e a valorização da diversidade cultural.

Através da leitura e da troca de perspetivas, os participantes puderam aprofundar o significado de temas como a viagem, o encontro entre culturas e a aprendizagem conjunta, valores centrais do programa Erasmus.

A atividade revelou-se uma experiência enriquecedora, marcada pelo entusiasmo, pela colaboração e pelo fortalecimento de laços entre os alunos portugueses e os elementos do grupo visitante.

Vencedores "Uma terra de Poetas"

No âmbito do concurso “Uma Terra de Poetas”, promovido durante o mês de abril, divulgamos com satisfação os vencedores desta iniciativa, que contou com uma participação muito criativa e inspiradora.

Abril, mês em que se celebra o Dia Mundial da Terra, foi o momento ideal para refletirmos sobre a beleza do nosso planeta e sobre a responsabilidade coletiva de o proteger. Os poemas apresentados demonstraram sensibilidade, imaginação e consciência ambiental, dando voz à relação de cada participante com a Terra.

Agradecemos sinceramente a todos os alunos que participaram, bem como aos professores e restantes envolvidos que contribuíram para o sucesso deste concurso. Todas as participações foram importantes e enriqueceram esta celebração da poesia e do ambiente.

Concursos mensais

 

Destaques de Abril na tua biblioteca

Durante o mês de abril, a Biblioteca Escolar dinamizou diversas atividades dirigidas a diferentes níveis de ensino, reforçando-se como espaço de aprendizagem, criatividade e reflexão. As iniciativas abordaram áreas como literatura, educação literária, cidadania, segurança digital e pensamento crítico, envolvendo alunos desde a Educação Pré-Escolar ao Ensino Secundário e promovendo a articulação com várias disciplinas. Ao longo do mês, realizaram-se também exposições, desafios e momentos de reconhecimento que estimularam o gosto pela descoberta e pelo saber. Estas ações evidenciam o dinamismo da Biblioteca Escolar e o seu contributo para a formação integral dos alunos.

Escola Secundária:

10 minutos a ler

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/05/10-minutos-ler.html

25 de abril- Arte e resistência: Vozes e imagens contra a ditadura

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/05/25-de-abril-arte-e-resistencia-vozes-e.html

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/04/arte-e-resistencia-vozes-e-imagens.html

Oficina de escrita com Rui Fonte

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/05/oficina-de-escrita-criativa-com-rui.html

Oficina a Vida secreta das àrvores

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/05/a-vida-secreta-das-arvores.html

Entrrega dos prémios Ortografiadas - Escola Secundária

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/05/oficina-de-escrita-com-rui-fonte.html

Vencedores dos concursos mensais

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/04/concursos-mensais-marco.html

Escola Básica de Gouveia e Vila Nova Tazem:

Ler fora da Escola

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/05/ler-fora-da-escola.html

Virgínia Millefiori no AEG

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/05/virginia-millefiori-no-aeg.html

Vozes de liberdade "Ditado e composição"

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/05/vozes-da-liberdade-ditado-e-composicao.html

Teatro "Os Piratas" de Manuel Pina

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/05/os-piratas-de-manuel-pina.html

Alunos do 4.º A criam flores imaginadas com materiais reciclados após leitura de “A Maior Flor do Mundo”

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/05/alunos-do-4-criam-flores-imaginadas-com.html

Entre nós... histórias, 4.ºA

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/05/entre-nos-historias-4a.html

Entrega de prémios aos vencedores das Ortografíadas (EBG e VNT)

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/05/entrega-de-premios-aos-vencedores-das.html

10 minutos a ler- 2.º e 3.º Ciclos

Momento de 10 minutos de leitura semanal.Textos literários ou informativos, em formato físico ou digital. Seleção de textos pelos alunos ou por sugestão do docente e leitura numa das seguintes modalidades: leitura em voz alta por docente ou aluno ou leitura individual e silenciosa.

Registo de Leitura 2.º Ciclo, 3.ºP- Clica aqui 

Registo de leitura  3.º Ciclo, 3.ºP - Clica aqui

Algumas Sugestões de leituras Disponíveis Online:

Navio Mistério- clica aqui

Camões no Oriente- Clica aqui

Encontros na cidade Proibida- Clica aqui

Missão impossível- clica aqui

25 de abril- Arte e resistência: Vozes e imagens contra a ditadura

 

Oficina de escrita criativa com Rui Fonte

Dinamizada por Rui Fonte, esta oficina de escrita, com a duração de 50 minutos, cruzou o universo do jogo com o da criação literária, promovendo um ambiente dinâmico e descontraído. Em pouco tempo, os participantes foram desafiados a escrever a partir de estímulos simples, valorizando a espontaneidade e assumindo o erro como parte do processo criativo. Assim, cada palavra tornou-se o ponto de partida para novas ideias e histórias inesperadas.

Para conhecer alguns dos textos produzidos na oficina de escrita clica aqui

A vida secreta das árvores

Ainda integrada na Semana da Terra, a atividade, inspirada na obra A Vida Secreta das Árvores, foi dinamizada pelo CERVAS, em parceria com a Biblioteca Escolar e a Área Disciplinar de Biologia e Geologia, tendo a duração de 50 minutos.

Ao longo da sessão, foram lidos excertos do livro e promovida a reflexão sobre diferentes tipos de fungos, explorando-se o seu papel essencial no equilíbrio ambiental, tal como o referido na obra. Esta abordagem permitiu aprofundar conhecimentos de forma dinâmica, estimulando a curiosidade, a capacidade de observação e o respeito pelo meio natural, culminando numa saída de campo.

Entrega de prémios aos vencedores das Ortografíadas

 

Realizou-se a entrega de prémios aos vencedores das Ortografíadas, iniciativa que contou com a participação de cerca de uma centena de alunos. O momento foi também marcado por um agradecimento especial do Senhor Diretor a todos os participantes, bem como aos docentes e colaboradores envolvidos, cujo contributo foi essencial para o sucesso da atividade.

Dia Mundial do livro

Na 28.ª Conferência Geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), em 1995, foi proclamado que o dia 23 de abril seria o Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor.

A UNESCO instituiu o Dia Mundial do Livro em 1995. A data foi escolhida por ser um dia importante para a literatura mundial, uma vez que foi a 23 de abril de 1616 que Miguel Cervantes faleceu, no mesmo dia de 1899, nasceu Vladimir Nabokov e é neste dia que é celebrado o nascimento de William Shakespeare, que também se acredita ser a data do seu falecimento.

A diretora-geral Audrey Azoulay, da UNESCO, anunciou a nomeação de Estrasburgo, França, como Capital Mundial do Livro em 2024, sucedendo assim à capital de Gana, Acra (2023), e à mexicana Guadalajara (2022), afirmando que "em tempos de incerteza", os livros funcionam como "refúgio e fonte de sonhos".

 Blogue da RBE- clica aqui

Arte e Resistência: Vozes e Imagens contra a Ditadura

 

Concursos mensais - março

 

Ortografíadas- Vencedores

 

Oficina de escrita criativa

 

Concurso de poesia - Uma terra de poetas

Abril é o mês em que celebramos o Dia Mundial da Terra,  é também o momento perfeito para refletir sobre a beleza do nosso planeta e a responsabilidade de cuidarmos dele. Que tal transformar essas ideias em poesia?

O concurso “Uma Terra de Poetas” convida-te a dar voz à tua imaginação e à tua relação com a Terra. É a tua oportunidade de mostrar a tua criatividade, sensibilizar para o ambiente. Deixa que a natureza, a sustentabilidade e a magia do nosso planeta inspirem o teu poema.

 

Consulta o regulamento aqui

Entre nós... Histórias!

 

Encontro com autor

 

Ler fora da Escola

 

Ortografíadas

 

Vozes e versos na cidade

 

Entre-vistas intercâmbio intergeracional

 

A Ovelhinha Preta - Educação Literária

 

Ulisses- Pequenos leitores, grandes aventuras!

 

Entre páginas- 10 minutos a ler

 

Livrástico- Clube de leitura intergeracional

 

A vida secreta das árvores

 

Os Maias

 

Turmas do 7.º Ano participam em leitura dramatizada de “Leandro, Rei da Helíria”

 

As turmas 7.º A, B, C, D e E participaram recentemente numa leitura dramatizada da peça “Leandro, Rei da Helíria”, numa atividade que combinou aprendizagem e diversão.

Durante a sessão, os alunos exploraram os elementos do texto dramático, como personagens, cenários, diálogos e conflitos, desenvolvendo a compreensão da estrutura e da linguagem do teatro. A dramatização permitiu que os estudantes interpretassem e encarnassem os personagens, tornando a experiência mais interativa e envolvente.

Professores e alunos destacaram o ambiente lúdico da atividade, sublinhando que aprenderam brincando, enquanto reforçavam competências de leitura, expressão oral e trabalho em equipa.

A iniciativa é mais um exemplo de como a escola promove a literacia teatral e o gosto pela leitura, ao mesmo tempo que estimula a criatividade e a participação ativa dos estudantes.