Para ver as respostas do inquérito - Clica aqui
sexta-feira, 29 de maio de 2026
quarta-feira, 20 de maio de 2026
Projeto LIDERA - inquérito Final
O projeto LIDERA – Ler Informação Diária para Escolher, Refletir e Agir assume uma importância crescente num contexto marcado pela rápida disseminação de informação e desinformação nos meios digitais. Através de oficinas e sessões de reflexão orientada na biblioteca escolar, em parceria com os concelhos de turma, a iniciativa promove competências de literacia mediática, leitura crítica e avaliação de conteúdos jornalísticos, contribuindo para a formação de cidadãos mais informados, críticos e participativos.
Neste contexto, o inquérito final assume especial importância, pois permite avaliar a evolução das competências dos participantes ao longo do projeto, identificar os impactos das atividades desenvolvidas e analisar a eficácia das metodologias aplicadas. Além de contribuir para a monitorização dos resultados alcançados, o inquérito fornece informação relevante para a identificação de boas práticas, para a melhoria contínua das ações futuras e para a sustentabilidade do projeto, reforçando o seu contributo para os objetivos do Plano Nacional de Literacia Mediática.
Balanço do Projeto LIDERA AEG - Clica aqui
Inquérito de Avaliação de Literacia Jornalística (final) 10.ºA Clica aqui
Inquérito de Avaliação de Literacia Jornalística (final) 10.ºB Clica aqui
Inquérito de Avaliação de Literacia Jornalística (final) 10.ºC Clica aqui
sábado, 16 de maio de 2026
“Ir e Vir”& "Coming and going" : Livros que Unem Culturas no Espírito Erasmus
No âmbito da receção ao grupo Erasmus, foi dinamizada uma atividade de leitura e reflexão em torno da edição bilingue “Ir e Vir” / “Coming and Going”, promovendo a interação, a participação ativa e a partilha de ideias entre todos os participantes.
Organizados em grupos, os alunos foram convidados a selecionar questões de reflexão relacionadas com a ligação entre o texto, as ilustrações e o espírito Erasmus. Este momento proporcionou um ambiente de diálogo intercultural, incentivando a criatividade, o pensamento crítico e a valorização da diversidade cultural.
Através da leitura e da troca de perspetivas, os participantes puderam aprofundar o significado de temas como a viagem, o encontro entre culturas e a aprendizagem conjunta, valores centrais do programa Erasmus.
A atividade revelou-se uma experiência enriquecedora, marcada pelo entusiasmo, pela colaboração e pelo fortalecimento de laços entre os alunos portugueses e os elementos do grupo visitante.
Vencedores "Uma terra de Poetas"
No âmbito do concurso “Uma Terra de Poetas”, promovido durante o mês de abril, divulgamos com satisfação os vencedores desta iniciativa, que contou com uma participação muito criativa e inspiradora.
Abril, mês em que se celebra o Dia Mundial da Terra, foi o momento ideal para refletirmos sobre a beleza do nosso planeta e sobre a responsabilidade coletiva de o proteger. Os poemas apresentados demonstraram sensibilidade, imaginação e consciência ambiental, dando voz à relação de cada participante com a Terra.
Agradecemos sinceramente a todos os alunos que participaram, bem como aos professores e restantes envolvidos que contribuíram para o sucesso deste concurso. Todas as participações foram importantes e enriqueceram esta celebração da poesia e do ambiente.
segunda-feira, 4 de maio de 2026
sábado, 2 de maio de 2026
Destaques de Abril na tua biblioteca
Durante o mês de abril, a Biblioteca Escolar dinamizou diversas atividades dirigidas a diferentes níveis de ensino, reforçando-se como espaço de aprendizagem, criatividade e reflexão. As iniciativas abordaram áreas como literatura, educação literária, cidadania, segurança digital e pensamento crítico, envolvendo alunos desde a Educação Pré-Escolar ao Ensino Secundário e promovendo a articulação com várias disciplinas. Ao longo do mês, realizaram-se também exposições, desafios e momentos de reconhecimento que estimularam o gosto pela descoberta e pelo saber. Estas ações evidenciam o dinamismo da Biblioteca Escolar e o seu contributo para a formação integral dos alunos.
Escola Secundária:
10 minutos a ler
25 de abril- Arte e resistência: Vozes e imagens contra a ditadura
Oficina de escrita com Rui Fonte
Oficina a Vida secreta das àrvores
Entrrega dos prémios Ortografiadas - Escola Secundária
Vencedores dos concursos mensais
Escola Básica de Gouveia e Vila Nova Tazem:
Ler fora da Escola
Virgínia Millefiori no AEG
Vozes de liberdade "Ditado e composição"
Teatro "Os Piratas" de Manuel Pina
Alunos do 4.º A criam flores imaginadas com materiais reciclados após leitura de “A Maior Flor do Mundo”
Entre nós... histórias, 4.ºA
Entrega de prémios aos vencedores das Ortografíadas (EBG e VNT)
10 minutos a ler- 2.º e 3.º Ciclos
Momento de 10 minutos de leitura semanal.Textos literários ou informativos, em formato físico ou digital. Seleção de textos pelos alunos ou por sugestão do docente e leitura numa das seguintes modalidades: leitura em voz alta por docente ou aluno ou leitura individual e silenciosa.
Registo de Leitura 2.º Ciclo, 3.ºP- Clica aqui
Registo de leitura 3.º Ciclo, 3.ºP - Clica aqui
Algumas Sugestões de leituras Disponíveis Online:
Navio Mistério- clica aqui
Camões no Oriente- Clica aqui
Encontros na cidade Proibida- Clica aqui
Missão impossível- clica aqui
sexta-feira, 1 de maio de 2026
Oficina de escrita criativa com Rui Fonte
Dinamizada por Rui Fonte, esta oficina de escrita, com a duração de 50 minutos, cruzou o universo do jogo com o da criação literária, promovendo um ambiente dinâmico e descontraído. Em pouco tempo, os participantes foram desafiados a escrever a partir de estímulos simples, valorizando a espontaneidade e assumindo o erro como parte do processo criativo. Assim, cada palavra tornou-se o ponto de partida para novas ideias e histórias inesperadas.
Para conhecer alguns dos textos produzidos na oficina de escrita clica aqui
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