Concursos Mensais Fevereiro

 

Destaques de janeiro na tua biblioteca!

Escola Secundária de Gouveia

 

Alice Neto Sousa "O falar das folhas" 

 

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/01/poeta-alice-neto-de-sousa-esteve-em.html 

Aniversário do nascimento de Vergílio Ferreira 

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/01/aniversario-do-nascimento-de-vergilio.html 

Projeto LIDERA 10.º B - Sessão III "Leituras críticas" 

 

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/02/projeto-lidera-10-b-leituras-criticas.html

Projeto LIDERA 10.º C 
Introdução ao jornalismo e à leitura de conteúdos jornalísticos. A responsabilidade na informação
Revista de imprensa: Comparação de fontes de informação e perspetivas

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/02/projeto-lidera-10-c.html 

Projeto LIDERA 10.ºA- Sessão III "Leituras críticas" 

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/02/projeto-lidera-10-sessao-iii.html 

Ler para a paz e harmonia globais- 9.ºA, B, C e D; 8.ºB e C

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/01/ler-para-paz-e-harmonia-globais_21.html 

Concursos Mensais "Aqui há gato" e "Matemateko"

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/01/concursos-mensais.html 

Escola Básica de Gouveia

Ler para a paz e harmonia globais-História de Érika - 6.ºAno  

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/02/ler-para-paz-e-harmonia-globais.html

 Ler para a paz e harmonia global- História de Érika 3.º e 4.º Anos

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/02/ler-para-paz-e-harmonia-global-historia.html 

 

 Escola Básica de Vila Nova de Tazem

 “Jogo da Glória – Jogo dos Direitos” - 5.º E

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/01/jogo-dos-direitos.html 

Direitos à vista - 7.ºE

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/01/direitos-vista.html 

Ler para a paz e harmonia globais- Recursos 9.º E

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/01/ler-para-a.html 

 

 

Projeto LIDERA 10.º B - Leituras críticas

Jornalismo vs Informação das redes sociais

Num mundo dominado pelas redes sociais, onde a informação chega de forma rápida e constante, será que toda ela é credível? 

De que forma o jornalismo profissional, ao verificar factos e fontes, se distingue dos conteúdos partilhados livremente nas redes sociais, verdadeiros ou não? 

E porque será essencial desenvolver espírito crítico para distinguir informação fiável de desinformação?

Apresentação da sessão 3 - Clica aqui

Projeto LIDERA 10.º C

 LIDERA: Ler Informação Diária para Escolher, Refletir e Agir

Ciclo de oficinas de reflexão orientada sobre literacia mediática e leitura crítica de conteúdos jornalísticos.

Objetivos:

• Compreender o que é a desinformação e como ela se espalha nas redes sociais e na internet.
• Desenvolver o hábito de ler notícias de forma crítica, usando fontes jornalísticas fiáveis.
• Comparar informações de diferentes fontes para perceber semelhanças e diferenças.
• Aprender a verificar factos e a avaliar se uma notícia é credível.
• Promover a criação de conteúdos informativos responsáveis, com base em dados corretos e fontes seguras.
• Refletir sobre a importância dos media numa sociedade democrática

Apresentação - 1.ª sessão 

Introdução ao jornalismo e à leitura de conteúdos jornalísticos. A responsabilidade na informação

O jornalismo procura informar com rigor e responsabilidade, baseando-se na verificação de factos e fontes. Ler conteúdos jornalísticos exige atenção e espírito crítico, questionando a imparcialidade e distinguindo factos de opiniões. Tanto jornalistas como leitores têm responsabilidade na informação, sendo a educação para os media essencial para combater a desinformação.

Clicar aqui

Apresentação - 2.º Sessão

Revista de imprensa: Comparação de fontes de informação e perspetivas

A revista de imprensa permite analisar como diferentes meios de comunicação tratam o mesmo tema, revelando semelhanças e diferenças nas fontes utilizadas e nas perspetivas apresentadas. Ao compararmos notícias,  desenvolvemos espírito crítico, percebendo que a forma como a informação é transmitida pode variar consoante as escolhas editoriais, o que reforça a importância de consultar várias fontes.

Clicar aqui

Projeto LIDERA 10.º A- Sessão III

 

Aniversário do nascimento de Vergílio Ferreira

Vergílio Ferreira, cidadão do mundo, nasceu a 28 de janeiro de 1916, na freguesia de Melo, concelho de Gouveia. Viria a afirmar-se como um dos maiores escritores portugueses e uma das figuras mais marcantes da literatura e do pensamento português do século XX, destacando-se tanto como romancista quanto como ensaísta.

A data será assinalada com a realização da exposição da linha do tempo “Vida e Obra de Vergílio Ferreira”, patente no átrio, permitindo ao público conhecer os principais momentos da sua trajetória pessoal e literária. Propõe-se a realização de um quiz baseado nos conteúdos da exposição, com o objetivo de promover uma participação ativa, reforçar conhecimentos e estimular o interesse pela obra e pelo pensamento de um dos mais importantes escritores portugueses do século XX.

Para responder ao quiz  "Vida e obra de Vergílio Ferreira" clica aqui.

"Ler para a Paz e Harmonia Globais"

No âmbito do Dia em Memória das Vítimas do Holocausto, realizou-se uma ação de sensibilização dedicada a este tema, dirigida a alunos do 9.º ano. Durante a sessão, foram abordados os acontecimentos relacionados com a perseguição levada a cabo pelo regime nazi, que resultou na morte de cerca de seis milhões de judeus, bem como de outros grupos vítimas de discriminação e violência, elevando o número total de vítimas para cerca de onze milhões de pessoas.

Os alunos refletiram sobre o funcionamento dos campos de concentração e de extermínio e as condições desumanas a que os prisioneiros eram sujeitos. A obra O Diário de Anne Frank foi apresentada como um testemunho essencial deste período histórico, permitindo humanizar a História através do olhar sensível de uma adolescente que viveu na clandestinidade. A atividade terminou com a realização de um quiz interativo, que possibilitou a consolidação dos conhecimentos adquiridos de forma dinâmica e participativa, promovendo a reflexão crítica e reforçando a importância da memória histórica no combate à intolerância, ao ódio e à discriminação.

Alice Sousa Neto "O falar das folhas"

A poeta Alice Neto de Sousa esteve em Gouveia para apresentar a sessão O falar das folhas, um momento de partilha e reflexão sensível sobre inquietações e questões sociais da atualidade, sem esquecer as vivências do quotidiano.

A iniciativa resultou de uma parceria entre o Agrupamento de Escolas de Gouveia e a Câmara Municipal de Gouveia. Alunos de quatro turmas do ensino secundário tiveram a oportunidade de participar num encontro especial com esta voz poética, que deu vida a vários poemas e textos, alguns da sua autoria e outros de autores consagrados da literatura portuguesa, como Eugénio de Andrade, José Régio e José Luís Peixoto.

A sessão proporcionou um contacto direto com a poesia contemporânea, promovendo o gosto pela leitura, pela escrita e pela reflexão crítica.

Ler para a paz e harmonia globais

Durante a Segunda Guerra Mundial, estima-se que cerca de 6 milhões de judeus tenham sido mortos pelo regime nazi, muitos deles em campos de concentração e de extermínio. Se incluirmos outros grupos perseguidos, como ciganos, pessoas com deficiência, prisioneiros de guerra, opositores políticos, intelectuais, homossexuais e negros, o número total de vítimas sobe para cerca de 11 milhões de pessoas, um valor próximo da atual população portuguesa.

O Diário de Anne Frank ajuda-nos a compreender esta realidade porque dá um rosto e uma voz humana a números que, por si só, são difíceis de imaginar. Trata-se de um documento histórico essencial, pois apresenta a perspetiva de uma adolescente, cujo olhar jovem, sensível e sincero humaniza a História ao expressar emoções, medos, sonhos e conflitos próprios da adolescência, mostrando que as vítimas do Holocausto eram pessoas comuns, com projetos de vida interrompidos pela violência e pela intolerância. 

Quiz "A vida de Anne Frank" Clica aqui.