Outubro nas Bibliotecas AEG

Outubro transformou as Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas de Gouveia no coração vibrante do ano letivo. Mais do que espaços de silêncio e prateleiras alinhadas, as bibliotecas afirmaram-se como pontos de encontro, locais de descoberta constante e territórios abertos à aprendizagem e à imaginação. Entre páginas de livros, narrativas fascinantes e desafios pensados para impulsionar a curiosidade da comunidade educativa, este mês celebrou a importância da leitura e da criação de laços que ligam alunos, professores e histórias.

Todas as Escolas

Concursos Mensais:

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/11/concurso-mensais.html

Ler ON

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/11/ler-on-literatura-portuguesa.html

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/11/biblio-on.html

Direitos humanos- Ver, pensar e questionar

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/11/direitos-humanos-ver-pensar-e-questionar.html

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/10/direitos-humanos-ver-pensar-e.html

A comemorar também se aprende

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/11/a-comemorar-tambem-se-aprende-5-de.html

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/10/alunos-participam-no-desafio-republica.html

O retrato do sismógrafo: Vasco de Castro revisitado

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/11/o-retrato-do-sismografo-vasco-de-castro.html

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/10/o-retrato-do-sismografo-vasco-de-castro.html

Read ON - Enigmas Literários

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2026/10/reedon-enigmas-literarios-adivinha-quem.html

Livro Fantasma

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/11/livro-fantasma.html

Resumir e esquematizar é mais fácil estudar

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/11/a-resumir-e-esquematizar-e-mais-facil.html

Todos ao palco "O cuquedo"

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/11/todos-ao-palco-o-cuquedo.html

Ler poesia, sentir magia

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/11/ler-poesia-sentir-magia.html

Vencedores de desafios

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/11/a-biblioteca-escolar-distingue-os.html

Dia da alimentação : Adivinhas saudáveis, respostas formidáveis

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/10/dia-da-alimentacao-adivinhas-saudaveis.html

Ler fora da escola

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/10/ler-fora-da-escola-leitura-tambem.html

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/10/ler-fora-da-escola-2026-27.html

Encontros que aproximam leitores, autores e contadores

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2026/10/encontros-que-aproximam-leitores.html

10 minutos a ler

Concurso Mensais

 

Ler ON - Literatura Portuguesa

 

Direitos humanos- Ver, pensar e questionar

 

Ler ON

 

A comemorar também se aprende - 5 de outubro

 

O retrato do sismógrafo: Vasco de Castro revisitado

 

Haikai- Poesia da Serra

 

LIDERA 2025/2026 — Aprender a ler, questionar e refletir sobre a informação

A Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de Gouveia em parceria com as turmas dos 10.ºA, B e C promoveu a literacia mediática e o pensamento crítico através do projeto LIDERA.

No ano letivo 2025/2026, a Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de Gouveia implementou o projeto LIDERA, envolvendo os alunos do 10.º ano em atividades destinadas ao desenvolvimento da literacia mediática e da leitura crítica da informação.

Ao longo das sessões, os alunos foram desafiados a analisar conteúdos jornalísticos, distinguir factos de opiniões, avaliar a credibilidade das fontes e compreender os mecanismos de produção e disseminação da informação. A análise de notícias, sondagens e conteúdos divulgados nas redes sociais constituiu um ponto de partida para refletir sobre a influência dos media na sociedade, a prevenção da desinformação e a importância do jornalismo para uma cidadania informada.

O projeto abordou também os desafios colocados pela inteligência artificial, nomeadamente a circulação de conteúdos manipulados e a necessidade de verificar a autenticidade e a fiabilidade da informação.

Analisar, questionar e construir opiniões fundamentadas

Através dos trabalhos realizados e das reflexões partilhadas, os alunos foram convidados a questionar o que liam, a confrontar diferentes fontes e a procurar evidências antes de aceitar ou divulgar uma informação.

As atividades desenvolvidas procuraram reforçar a capacidade de reconhecer estratégias de desinformação, compreender o papel dos órgãos de comunicação social e adotar práticas de consumo e partilha de informação mais conscientes e responsáveis.

O percurso incluiu momentos de análise, debate e reflexão, que permitiram aos alunos relacionar os conteúdos trabalhados com situações do quotidiano e compreender a importância da literacia mediática no exercício de uma cidadania ativa.

Num mundo marcado pela rapidez da informação, saber questionar revelou-se tão importante como saber procurar.

Aqui ficam algumas reflexões das turmas:

10.º A Clica aqui

10.ºB Clica aqui

10.º C Clica aqui