sexta-feira, 29 de maio de 2026

Projeto LIDERA - 10.ºA,B e C

 



Os alunos do 10.º A, B e C participaram na sessão VI do projeto, dedicada à reflexão crítica sobre o papel dos media na democracia e à realização de um inquérito de avaliação de literacia jornalística. A atividade marcou o encerramento da iniciativa, incentivando o pensamento crítico e consciente sobre a informação na sociedade atual.

NOTA: 10.º A e C - disciplinas de Ingês e Espanhol e 10.ºB Português

quarta-feira, 20 de maio de 2026

Projeto LIDERA - inquérito Final

 

O projeto LIDERA – Ler Informação Diária para Escolher, Refletir e Agir assume uma importância crescente num contexto marcado pela rápida disseminação de informação e desinformação nos meios digitais. Através de oficinas e sessões de reflexão orientada na biblioteca escolar, em parceria com os concelhos de turma,  a iniciativa promove competências de literacia mediática, leitura crítica e avaliação de conteúdos jornalísticos, contribuindo para a formação de cidadãos mais informados, críticos e participativos. 

Neste contexto, o inquérito final assume especial importância, pois permite avaliar a evolução das competências dos participantes ao longo do projeto, identificar os impactos das atividades desenvolvidas e analisar a eficácia das metodologias aplicadas. Além de contribuir para a monitorização dos resultados alcançados, o inquérito fornece informação relevante para a identificação de boas práticas, para a melhoria contínua das ações futuras e para a sustentabilidade do projeto, reforçando o seu contributo para os objetivos do Plano Nacional de Literacia Mediática.

Balanço do Projeto LIDERA AEG - Clica aqui

Inquérito de Avaliação de Literacia Jornalística (final) 10.ºA Clica aqui

Inquérito de Avaliação de Literacia Jornalística (final) 10.ºB Clica aqui

Inquérito de Avaliação de Literacia Jornalística (final) 10.ºC Clica aqui

sábado, 16 de maio de 2026

“Ir e Vir”& "Coming and going" : Livros que Unem Culturas no Espírito Erasmus

 



No âmbito da receção ao grupo Erasmus, foi dinamizada uma atividade de leitura e reflexão em torno da edição bilingue “Ir e Vir” / “Coming and Going”, promovendo a interação, a participação ativa e a partilha de ideias entre todos os participantes.

Organizados em grupos, os alunos foram convidados a selecionar questões de reflexão relacionadas com a ligação entre o texto, as ilustrações e o espírito Erasmus. Este momento proporcionou um ambiente de diálogo intercultural, incentivando a criatividade, o pensamento crítico e a valorização da diversidade cultural.

Através da leitura e da troca de perspetivas, os participantes puderam aprofundar o significado de temas como a viagem, o encontro entre culturas e a aprendizagem conjunta, valores centrais do programa Erasmus.

A atividade revelou-se uma experiência enriquecedora, marcada pelo entusiasmo, pela colaboração e pelo fortalecimento de laços entre os alunos portugueses e os elementos do grupo visitante.

Vencedores "Uma terra de Poetas"


No âmbito do concurso “Uma Terra de Poetas”, promovido durante o mês de abril, divulgamos com satisfação os vencedores desta iniciativa, que contou com uma participação muito criativa e inspiradora.

Abril, mês em que se celebra o Dia Mundial da Terra, foi o momento ideal para refletirmos sobre a beleza do nosso planeta e sobre a responsabilidade coletiva de o proteger. Os poemas apresentados demonstraram sensibilidade, imaginação e consciência ambiental, dando voz à relação de cada participante com a Terra.

Agradecemos sinceramente a todos os alunos que participaram, bem como aos professores e restantes envolvidos que contribuíram para o sucesso deste concurso. Todas as participações foram importantes e enriqueceram esta celebração da poesia e do ambiente.