Boas Férias e Boas Leituras

 

Gamificação na aprendizagem 10ºD

Na aula de Português, os alunos do 10ºD participaram  num questionário, elaborado pela equipa da biblioteca, sobre o Padre António Vieira e o Sermão de Santo António aos Peixes. Os participantes responderam a um questionário de 25 perguntas, através da plataforma online “Kahoot!”. 

 

Aprender com a Biblioteca Escolar- 10ºD

A biblioteca escolar  promoveu ações de apresentação e exploração dos serviços e recursos de informação disponíveis nos blogues, com o objetivo de tornar os utilizadores (alunos, investigadores e docentes) mais autónomos no processo de pesquisa, elaboração e apresentação da informação. Atividade prática de exploração de recursos de Literacia da Informação online no blogue da BE: do Copy&Paste a um trabalho estruturado e  uso da ferram0enta "Citações e bibliografia" do Microsoft Word.

 

Exposição "Dia de Camões de Portugal e das Comunidades Portuguesas"

Divulgação dos textos produzidos pelos alunos na oficina de escrita destinada ao 9º e 10º anos.
 

Oficina de escrita " De autor para autor" 8ºB e 7ºC

    

 

Matemateko - Maio

 

Oficina de escrita criativa10ºA|9ºC|9ºD

Com estas oficinas procura-se fomentar o gosto pela escrita e pelo evoluir linguístico e artístico dos alunos. Os textos /poemas serão brevemente divulgados a propósito do dia de Camões e das Comunidades Portuguesas.

 

CLE - Livrástico - "A ilha do tesouro" leitura ativa e escrita criativa

 Histórias surpreendentes. que surgem após a leitura dramatizada da adaptação da obra " A ilha do tesouro", de Robert Louis Stevenson.  

Um lugar de encontro e interação, onde os alunos melhoraram as suas competências, trocaram ideias e desenvolveram o sentido crítico, partilhando as suas experiências e descobertas, fazendo-se leitores a partir dos livros. 

Os textos dos alunos estarão disponíveis no final da atividade.  

Público alvo- 7º anos e educação inclusiva.

O Poder da decisão- A viagem de Francesca Sanna| 10ºC e 11ºB

 

Ler as ilustrações sempre foi relevante para a compreensão da leitura da palavra escrita, o leitor progressivamente constrói a sua interpretação e expressa a sua opinião. Um exercício sempre imprevisível.