Dia da Internet + Segura

Eu, tu, nós e os outros.

O 11º B encerra um ciclo de 4 sessões (destinadas ao 11º ano) que pretenderam promover  o reconhecimento e a valorização da diversidade como oportunidade e como fonte de aprendizagem para todos, no respeito pela multiculturalidade das sociedades atuais, bem como desenvolver a capacidade de comunicar e incentivar a interação social.

Dia em memória das vítimas do holocausto

Mais uma sessão  de "Ensino e memória do holocausto", desta vez com o 9º D. Depois do visionamento da curta "Unicórnio de porcelana" uma reflexão sobre o próprio filme, sobre a intolerância, ideologias extremistas, tensões e discriminação contra minorias.

Holocausto: apesar de não conseguirmos compreender... não devemos, de forma alguma, esquecer.

Para assinalar este dia, a biblioteca escolar desenvolverá, ao longo da semana, um conjunto de atividades com o objetivo de aprofundar a consciência cívica dos membros da comunidade escolar (turmas do 9º Ano), assim como a memória de um dos episódios mais negros da História da Humanidade, numa perspetiva de "Cidadania ativa para um desenvolvimento sustentável".

Dia em memória das vítimas do Holocausto

Considerado um dos episódios mais cruéis da história humana, o Holocausto vitimou, durante a Segunda Guerra Mundial, mais de 6 milhões de pessoas (entre estes, 1,5 milhão de crianças). O impacto deste acontecimento e a forma como ele mudou a maneira de ver e pensar o mundo refletiram-se em inúmeros memoriais e homenagens que o lembram. São sobre algumas dessas imagens que os alunos refletir.  Pretende-se, assim, sensibilizar os alunos para a data, divulgar lugares de memória e revelar significados para nós próprios e para  gerações futuras.

Teatro "Auto da Barca do Inferno" e "Os Maias"

Nos passados dias 22 e 23 de janeiro, os alunos do 9, 11º e 12º º anos do assistiram, no Teatro.Cine, à apresentação das peças de Teatro “O Auto da barca do Inferno” (9º ano) e “Os Maias”(11º e 12º anos), pela companhia de Teatro ETCetera, no âmbito da disciplina de português.
As peças tiveram um caráter lúdico-pedagógico, através da comédia, em anos de exame nacional, fizeram a abordagem a obras de referências no universo literário. Os alunos saíram culturalmente enriquecidos e muito animados, além de motivados para o estudo das obras.

Prova oral - Concurso Nacional de Leitura

Prova Escrita CNL

Concurso Nacional de Leitura