Na pele do outro- no caminho dos direitos humanos

As turmas do 7.º A e 7.º B participaram na atividade “Na pele do outro – No caminho dos Direitos Humanos”, promovida em parceria pela Biblioteca Escolar e a disciplina de Cidadania, no âmbito do MIBE. O principal objetivo da iniciativa foi sensibilizar os alunos para os valores da empatia, igualdade e respeito pelos direitos humanos, incentivando uma reflexão ativa sobre o papel de cada indivíduo na construção de uma sociedade mais justa.

A sessão recorreu à metodologia de role play, permitindo que os alunos se colocassem “na pele do outro” e experimentassem diferentes situações de desigualdade, discriminação e injustiça social. Esta dinâmica proporcionou momentos de discussão, análise e partilha, promovendo a consciência crítica e a empatia face às experiências de outros grupos sociais.

A atividade foi muito bem recebida pelos participantes, que destacaram o impacto educativo e emocional da experiência. Ficou reforçada a mensagem de que respeitar os direitos humanos passa por compreender e valorizar o outro, consolidando a importância da colaboração entre a Biblioteca Escolar e as disciplinas de Cidadania na formação de cidadãos conscientes e ativos.

LIDERA- 10.ºB

 O projeto LIDERA, promovido pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e implementado na turma do 10.º B, tem vindo a destacar-se como uma iniciativa enriquecedora no desenvolvimento das competências de literacia da informação. Ao longo das sessões, os alunos são convidados a refletir sobre o papel da informação no mundo atual, aprendendo a analisá-la de forma crítica, a reconhecer fontes fidedignas e a compreender o impacto que a comunicação exerce na formação das opiniões e nas decisões sociais.

Na primeira sessão, o tema central foi a importância do jornalismo e da informação na nossa sociedade. Através de momentos de diálogo, análise de notícias e partilha de ideias, os alunos exploraram o valor do jornalismo enquanto pilar da democracia e instrumento essencial para o exercício da cidadania. Foram debatidos temas como a credibilidade das fontes, a verificação dos factos, a diferença entre notícia e opinião, bem como o papel das redes sociais na disseminação da informação.

Esta primeira abordagem permitiu aos estudantes perceber que ser informado é mais do que apenas consumir notícias: é compreender, questionar e refletir sobre aquilo que nos é apresentado. O LIDERA revelou-se, assim, uma oportunidade para desenvolver o pensamento crítico e promover uma atitude mais consciente e responsável perante os meios de comunicação e a informação que circula no dia a dia.

Mente em ação na era da IA

 

A coordenadora intermunicipal da Rede de Bibliotecas Escolares, Professora Alcina Correia, dinamizou a ação de sensibilização “Mente em Ação na Era da IA”, convidando alunos e professores a refletirem sobre os desafios e oportunidades da Inteligência Artificial no mundo atual.

A sessão destacou a importância do pensamento crítico, da ética e do uso responsável das novas tecnologias, mostrando como a mente humana continua a ser essencial na era digital. A iniciativa reforçou o papel das bibliotecas como espaços de conhecimento, curiosidade e diálogo sobre o futuro.

“Na pele do outro” — Cartoons que falam de Direitos Humanos

Na primeira sessão do projeto “Na pele do outro”, os alunos mergulharam no tema dos Direitos Humanos através da leitura e interpretação de cartoons. A atividade desafiou-os a observar, refletir e associar cada imagem a um direito fundamental, explicando o seu significado e importância na vida em sociedade.

Entre risos e reflexões sérias, os estudantes descobriram como o humor e a arte podem ser poderosos meios de denúncia e de sensibilização. A sessão promoveu o pensamento crítico e a empatia, ajudando cada um a colocar-se — literalmente — na pele do outro.

Leitura e análise do álbum “O Tempo” prende olhares e desperta reflexões

 O álbum “O Tempo”, exposto na parede da escola, tem despertado a curiosidade e o olhar atento de alunos e visitantes. Através de imagens, palavras e cores, a obra convida à reflexão sobre a passagem do tempo, as mudanças e os momentos que marcam a vida.

Durante a atividade de leitura e análise, os participantes exploraram o significado de cada página, partilhando impressões sobre como o tempo se manifesta nas nossas rotinas, memórias e sonhos. A iniciativa promoveu o diálogo entre arte, leitura e emoção, incentivando a pensar que o tempo, mais do que passar, é vivido.

Dia da alimentação

Foi no dia 16 de outubro e a  iniciativa pretendia associar a leitura e a alimentação, assim como o corpo precisa de pequenas doses diárias de nutrientes, a mente também precisa de pequenas doses diárias de leitura. Ambos juntos fortalecem corpo e espírito, promovendo bem-estar e crescimento pessoal.

 

Projeto "LIDERA" (10.ºA)

O LIDERA – Ler Informação Diária para Escolher, Refletir e Agir é um projeto nacional promovido pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), em parceria com a Cátedra UNESCO Comunicação, Literacia Mediática e Cidadania (ESCS-IPL) e a Entidade Reguladora para a Comunicação Social (ERC). Que visa visa desenvolver competências críticas de leitura e avaliação de conteúdos informativos, com foco na literacia mediática e digital, na cidadania informada e na resistência à desinformação.

 Padlet 10.ºA

Sessão 1: 

Apresentação Sessão1

Projeto IN- Press- COOL

Projeto LIDERA (10.ºB)

 O LIDERA – Ler Informação Diária para Escolher, Refletir e Agir é um projeto nacional promovido pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), em parceria com a Cátedra UNESCO Comunicação, Literacia Mediática e Cidadania (ESCS-IPL) e a Entidade Reguladora para a Comunicação Social (ERC). Que visa visa desenvolver competências críticas de leitura e avaliação de conteúdos informativos, com foco na literacia mediática e digital, na cidadania informada e na resistência à desinformação.

 Padlet 10.ºB 

 

Apresentação sessão 1

Projeto In press Cool 

Destaques de setembro na tua biblioteca!

 

O início deste ano marca uma fase de preparação e entusiasmo na nossa biblioteca, onde temos vindo a organizar atividades que refletem o empenho da nossa equipa em garantir o acesso à informação, incentivar o gosto pela leitura, apoiar os percursos educativos e culturais, e consolidar este espaço como um ambiente dinâmico de aprendizagem, partilha e inclusão.

Boas-vindas à escola e à biblioteca (5.º Ano)

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2025/09/no-arranque-do-novo-ano-letivo.html

Boas-vindas à escola e à biblioteca (7.º e 10.ºAnos) - Início de Ano com Livros e Ideias

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2025/09/inicio-de-ano-com-livros-e-ideias.html

Xiu! Estamos a ler para além das histórias "O lobo que queria ir à escola"

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2025/09/xiu-estamos-ler-para-alem-das-historias.html

Concursos Mensais de volta

https://be-ebi-gouveia.blogspot.com/2025/09/concursos-mensais-estao-de-volta.html

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2025/09/outubro-mes-internacional-da-biblioteca.html

Direitos humanos

https://bibliotecaeg.blogspot.com/2025/09/direitos-humanos.html

Agradecemos sinceramente a todos os que já estiveram connosco neste arranque de ano, contribuindo com entusiasmo, dedicação e espírito de colaboração.